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Cubisme, repenser le monde
Ce dossier vous propose une partie documentaire présentant l’exposition "Cubisme, repenser le monde" du Centre Pompidou, suivie d’une sélection d’œuvres associée à des questionnements et à des compléments d’informations. L’objectif est d’engager une réflexion et des échanges avec les élèves autour de l’axe suivant « Un autre rapport au réel : le traitement des volumes dans l’espace ». Ce parcours est enrichi de pistes pédagogiques, à exploiter en classe pour poursuivre votre visite. (Centre Pompidou)
L'Homme à la guitare de Pablo Picasso
L'Homme à la guitare de Pablo Picasso :Un tableau cubiste ? Représentation du réel ou abstraction ? Que cherche à faire Picasso ? ( Panorama de l'art)
Bijoux : la période moderne
La confrontation des artistes à l’art du bijou prend dans les années 50 une importance nouvelle. Certains s’investissent dans ces créations grâce à la rencontre d’un orfèvre de talent ou, plus rarement, réalisent eux-mêmes leurs œuvres. Plus que les peintres, ce sont souvent les sculpteurs qui s’intéressent au bijou. (www.lesartsdecoratifs.fr)
Le fauvisme et ses influences sur l'art moderne
Ce dossier du Centre Pompidou sur le fauvisme s’inscrit dans une série: "Un mouvement, une période", dont l'objectif pédagogique est de faciliter l’approche et la compréhension de la création du 20e siècle. Il nous montre comment les artistes fauves annoncent par la couleur la modernité et les bouleversements artistiques du début du XXe siècle. Le dossier comporte notamment : - une sélection des œuvres parmi les plus représentatives de la collection du Musée, traitées par fiches comportant une notice d’œuvre, une reproduction et une biographie de l’artiste, - un texte de référence d'Henri Matisse apportant en complément une approche théorique, - une bibliographie sélective. (http://www.centrepompidou.fr/)
Chefs-d’oeuvre ? / Histoire d'ISMES
Le Centre Pompidou-Metz propose à l'occasion de l'exposition "Chefs-d'oeuvre ? " un dossier abordant les courants en ISMES de la première moitié du XX° siècle. Dans ce document sont développés les courants, les œuvres ainsi que leur ancrage dans l’histoire des arts. (D'après http://www.centrepompidou-metz.fr/)
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